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Búsqueda :	DEFICIENCIAS LINGUISTICAS [Descriptores]
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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-19538
Autor/es:	Blanco, María Cristina. Bidegain, Liliana, Innocenti, Gabriela,
Titulo/s:	Clínica psicopedagógica : intervenciones posibles en el abordaje de pacientes con secuelas de ACV. En: Psignos
Lugar/Editor:	Buenos Aires, Adriana Calzón, 2007
Resumen:	La intención es comunicar acerca de las particularidades propias de la clínica psicopedagógica con personas que han sufrido un accidente cardiovascular y que posteriormente se encuentren en situaciones de pérdida o imposibilidad, las cuales serían más o menos discapacitantes de acuerdo al tipo, grado y ubicación de la lesión, como de sus características previas de la personalidad. En este contexto se ofrece una profundización en la clínica psicopedagógica acerca de las intervenciones posibles en el abordaje de pacientes con secuelas de ACV.
Descripción Física:	p. 8-10
Palabras Clave:	PROCESOS PSICOPEDAGOGICOS / DIAGNOSTICO CLINICO / PROCESO COGNOSCITIVO / DEFICIENCIAS MENTALES / DEFICIENCIAS LINGÜISTICAS / DEFICIENCIAS VISUALES / TRASTORNOS DEL HABLA
Solicitar por:	;P4 (821.1) Año 8,no.38 (jnov.-dic. 2007)

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-18360
Autor/es:	Sigal, Diana.
Titulo/s:	La comunicación en las personas con déficit cognitivo / Diana Sigal. En: Contextos de Educación
Lugar/Editor:	Río Cuarto (Argentina), Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Río Cuarto, 2006/2008
Resumen:	Aborda los aspectos comunicativos del sujeto que presenta déficit cognitivo. En tal marco se presenta un estudio sobre el proceso de comunicación de las personas con déficit cognitivo y sus conclusiones.
Descripción Física:	p.187-200
Palabras Clave:	ALUMNOS DEFICIENTES / DEFICIENCIAS MENTALES / PROCESO COGNOSCITIVO / APTITUD PARA LA COMUNICACION / PROCESO DE COMUNICACION / DEFICIENCIAS LINGUISTICAS
Solicitar por:	;C4 E1 (824.3) año 7-8, no. 8-9(nov. 2007)

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-009033
Autor/es:	Soprano, Ana María.
Titulo/s:	Cómo evaluar el lenguaje en niños y adolescentes : La hora de juego lingüistica y otros recursos / Ana María Soprano.
Edición:	. -- 1a ed.
Lugar/Editor:	Buenos Aires : Paidós,
Fecha:	2011.
Resumen:	Brinda aspectos involucrados en la evaluación del lenguaje en niños y adolescentes. Cada capítulo explica un area o temática específica relativa al desarrollo del lenguaje: las técnicas para su evaluación, las dimensiones del sistema lingüistico; los trastornos del lenguaje, (de la pronunciación, el ritmo y la fluencia, los trastornos específicos y adquiridos, entre otros), los distintos cuadros clínicos, los métodos de observación y las pruebas estandarizadas de lenguaje, incluso la evaluación del lenguaje en la escuela. Presenta glosario.
ISBN:	9789501260915
Serie:	Evaluación psicológica ;
Descripción Física:	272 p.
Palabras Clave:	DESARROLLO DEL LENGUAJE / RETARDO MENTAL / DEFICIENCIAS LINGUISTICAS / TRASTORNOS DEL HABLA / DETECCION DE DEFICIENCIAS / TECNICA DE EVALUACION / LINGUISTICA / GLOSARIO
Ubicación:	530-4 ;S 4 - 15066

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-008553
Autor/es:	Buenos Aires (provincia). . Dirección General de Cultura y Educación.Dirección de Educación Especial.
Titulo/s:	Circular técnica parcial nro. 4/1995 : Bibliografía referida a actividades de desarrollo del esquema corporal, psicomotricidad orofacial y sistemas fónetico, fonológico y semántico / Dirección General de Cultura y Educación.
Lugar/Editor:	La Plata : DGCyE,
Fecha:	1995.
Resumen:	Presenta una recopilación bibliográfica referida a las actividades de desarrollo del esquema corporal. Apunta a conocer los fundamentos téoricos de su ontogenia normal para interpretar con mayor precisión los síntomas patológicos de las funciones subyacentes al proceso de desarrollo del lenguaje con fundamentos neurofisiológicos y neuropsicológicos.
Descripción Física:	52 h.
Palabras Clave:	EDUCACION ESPECIAL / DESARROLLO DEL LENGUAJE / DEFICIENCIAS LINGUISTICAS / BIBLIOGRAFIA
Ubicación:	186-9 ;B 5 - 13283

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